學校行政理念與實踐

　　學校行政是領導與支援學校教育的重要機制，學校行政人員則是推動此種機制的動力源頭。學習學校行政的目的，在認知方面，要能獲得有關學校行政的基本概念，了解學校行政的組織與一般業務，以及校務計畫、校園危機管理、校園衝突管理、學校公共關係和校務評鑑等行政實務，並認識學校行政人員與行政運作。在實際方面，要能運用學校行政的知識，領導與支援教師教學，以提升教學品質，並幫助學生有效學習，以達成學校教育目標。

　　本書的閱讀對象，是師資培育機構有志為人師表的學生，以及在職的學校教育人員。透過本書內容的學習，學校行政人員或將來有興趣擔任學校行政工作者，將能建立正確的學校行政觀念，做一個有擔當、誠實而又仁慈的「好的」學校行政人員，能夠以才德服人，善用各種有效的領導策略，妥善而圓滿解決學校行政的實務問題，讓全校的教育人員很有尊嚴而心甘情願的服務奉獻，並能推動團隊學習，帶領同仁發揮教育專業知能，實現學校教育的目標。

本書特色

　　透過本書內容的學習，將能建立正確的學校行政觀念，善用各種有效的領導策略，解決學校行政的實務問題，實現學校教育的目標。

作者簡介

陳寶山
　　學歷：臺北師專，國立臺灣師範大學教育學士、教育研究所碩士、教育學博士

　　經歷：幗小教師、組長、主任、校長；國立空中大學人文社會科學系兼任講師，國立臺北師範學院及臺北市立師範學院初教系暨進修部兼任講師、副教授，臺北醫學大學護理學系兼任講師、副教授，慈濟醫學暨人文社會學院兼任副教授；淡江大學師資培育中心兼任副教授；中華民國學校行政研究學會第一、二屆理事長

　　現職：中國文化大學教育學系副教授